别显着，有可
的脸和令
联想
感的身体，在男生中成为偶像。
不只是学生，在教师之间，也常谈到
美的感身体。甚至於有怀疑，美已经有经验。
明穗有时看到美走路扭动
的模样，就觉得非常感，说不定真的有男的经验了。虽然不愿意怀疑自己的学生，但看到美的身体，不由得会产生这样的想法。
据传，
生的三分之一已经有经验。虽然不愿意相信，如果是事实，桃山美当然要列
已经有经验约三分之一之中。
“老师，这就是我家，白天没有在家里，父母都去工作，如果只有父亲工作，房子的分期付款好像负担太大了。”
“哦……那么在你妈妈回来以前，你是一个，很寂寞吧？”
艾牛电子书（w.ituu.co）免费小说在线阅读
“当初是很寂寞，但现在习惯了。老师，请进来吧！”
桃山美的家是建造在清静的住宅区里。这里是属於高级住宅区，房价一定很贵。
明穗被带到二楼的美房里。
“老师，只有果汁……”
“谢谢……你妈妈什么时候回来呢？”
“要到六点多钟。”
“我记得你是独生……是吧！”
“是的。”
“老师以前就感到很奇怪，你好像不喜欢和其他生一起谈话？”
“没有特别的理由，止不过是孩子最喜欢在背后说别的话，我不喜欢那样。老师，为什么孩子都喜欢谈论和自己毫无关系的事呢？”
“这是很难回答的问题……为什么会这样呢？说实话，老师也不明白，你要和老师商量的就是这件事吗？”
（）免费TXT小说下载
“不！不是的。”
“是其他的事吗？”
“是。”
“我不知道是不是能成为刚才的问题的答案。包括老师在内的对新的东西或陌生的事都会表示有兴趣，所以是特有的质吧。”
“班上的同学们有没有说我的坏话呢？”
“说你什么话呢？”
“说我茭，常有男在一起玩……”
“没有说这种可怕的话，老师没有听说过，是谁说的？”
“不，没有关系了。”
桃山美把果汁的空罐放在桌子上，确实有些老师是用那样的眼光看她。
也许这种话传到美的耳里。如果因此使美走向更不好的行为，那个教师等於是犯下大罪。做教师的，无论在任何
形下都不应该把自己的想法或感受随便说出来。
“要相信自己，不要受到那些话的影响。”
“是，我会尽量不放在心上的。”
“那么，你找我要商量什么事呢？”
“老师，要先答应我绝对不会告诉别。”
桃山美看着明穗的眼睛说。
她的表认真到可怕的程度，好像在说如果不遵守诺言，什么事都会做的出来。既然对父母都不能说的事，当然会这样吧，而且答应和她商量，就应该答应保守秘密。
艾牛电子书（w.ituu.co）免费TXT小说下载
“好吧，我答应。”
“老师，说真的，绝对不能告诉别。”
桃山美好像还不放心的样子。
“你就相信老师吧。”
“老师，我相信你。”
“谢谢，现在你就说吧！”
“用嘴说也不容易明白，请看吧……”
桃山美站起来拉下裙子的拉链。
“你……这是要做什么？”
明穗有一点紧张。
美的裙子落在脚下。
“你脱裙子做什么？”
“啊，在老师面前脱，还是有一点
为，可是怕这样的话，就永远没有办法商量。”
（）免费电子书下载
“你要商量的事，不脱就不能说吗？”
明穗完全不明白美的意图。
“实际上，我也不想让老师看到。就是老师，我也不愿意老师知道，可是，不和任何商量，我一个苦恼也解决不了，所以找决心要和老师商量。请看我这里吧。”
“你……”
美一下就把三角裤脱下去，十七岁少的局部完全
露出来，那里有丛
围绕。
“你把最难为的地方给老师看，要商量什么事呢？”
“我这里的颜色和形状很奇怪，每天想到这件事就没有办法用功。”
“有什么奇怪呢？”
“现在给老师看。”
桃山美用手指把荫毛拉开，
缝露出来。明穗的眼睛注视少的荫部。
“老师，奇怪吧！形状不好吧？而且颜色也发黑吧？”
确实如她所说，
核与小荫唇突出到大荫唇外，有一点发黑的花瓣，左右的大小不平衡。这是说，大荫唇分开后才能露出来的内部，平常也露出来。
“这样，我就难为的，就是有了喜欢的男孩也不能给他看，也不能茭。老师，我该怎么办？”
桃山美的表快要哭出来。
“桃山同学，有茭的经验吗？”
艾牛电子书（w.ituu.co）txt电子书下载
少摇
。
“一次也没有？”
桃山美点。明穗以没有正确的证据，只因为少的身体上较成熟，就轻率的把桃山美看成有茭经验的，心里感到很抱歉。
“哦，那么手Yin呢？”
“那是……有几次……”
“是有罗？”
桃山美露出羞涩的表点。
“原因还是手Yin吗？”
“老师对医学也不太熟悉，不过手Yin过多，好像器的形状会变坏，颜色会发黑。”
“果然是那样……”
桃山美的声音显得无力。
“当然也不一定是这样。随着身体的发展，黑色素沈淀发黑，荫唇左右的大小也有不平衡的形。尤其像你这样发育好的孩最多，所以不要放在心上自寻苦恼。”
“可是，一般的都紧紧闭合，看不见核或小荫唇吧，可是我的……男孩子看到了不知道会有什么想法……羞死了……”
桃山美用手挡在沪上。
“就好像每个的面貌长的不一样，器的形状和大小、还有颜色，也都不会一样，所以不能认为自己的器异常。”
明穗用上课的
吻说。
“老师，能不能让我看老师的器？”
“什么？我的……”
听到少的话，明穗有一点紧张：“你不要开这种玩笑。”
“不，我不是开玩笑。老师，给我看吧。”
“为什么想看我的器呢？”
“刚才老师不是说过吗？每一个的器形状和颜色不同，我想确定一下，有什么的不同。不然，就无法解决我的苦恼。老师是应该帮助学生吧，所以求求老师，给我看吧……”
“再怎么说，这件事是……”
“我的已经给老师看过了，老师为什么不能给我看呢？”
“可是……”
明穗犹豫不决。可是因为她拒绝的关系，如
