“大小姐要写东西么？”丹若看到大小姐这般，忙问：“要磨墨吗？”
大小姐不喜欢用毛笔，就喜欢捏个细细的炭条写写画画，别说，写得字还挺好看的，而且写得还快。
“不用，”穆昭朝
也不抬：“你们看你们的，看完就练练字。”
说完，便微微蹙眉，
严肃地落笔——
成
（一岁以上）急救手法
今
郡主府发生的意外，回来的路上她便考虑要把海姆立克急救法用文字和图画的方式写下来，寻找合适的机会，推广出去。
异物卡住窒息，若救治不及时，是件非常危险的事。
每个都应该知道海姆立克急救法，也应该会。
关键时刻，可以挽救很多生命。
她画功不好，好在她不是要画什么体
位图，更不是骨骼图，并不需要那么
细，她只需要画出手要施力的位置即可，而且她还有文字备注，文图结合，到底也不是多细的手法，总不会出错。
远儿四岁，用的是成的急救手法——上腹部冲击法，一岁以内的婴幼儿，太小了不适用此法，要用婴幼儿的急救手法——拍背戳胸法。
她好容易记下成的，活动活动手腕和脖颈，正准备继续，就见丹若和桃枝不知道什么时候凑到了她跟前，盯着她面前的纸张看得出。
“大小姐，你这画的是……是今天在郡主府时救小世子的方法么？”丹若挤在群里隐约看到了一点，瞧着很像。
穆昭朝点了点：“是的。”
丹若惊讶地睁大眼睛：“写下来，是要做什么啊？”
桃枝反应很快：“是要教别学么？”
她被挤在外面虽然没看见，但事后听到许多都在说这事，可见当时小世子有多凶险。
她当时就觉得大小姐非常厉害，竟然在那般凶险的况下救下小世子。
现在在看大小姐面前的图文，登时就觉得大小姐非常非常令钦佩。
“嗯，”穆昭朝笑笑：“看看到时有没有愿意学。”
丹若和桃枝当即表示：“我愿意学！”
穆昭朝想了想，便对她们实施现场亲身教学。
教完就让她们互相以对方为目标练习。
手法很简单，基本上一学就会。
丹若和桃枝都很惊：“这么简单么？”
穆昭朝笑了：“是罢，这样学起来不费事，也容易传播，知道的也就越多。”
她没有说，这简单的手法背后，是很多生命堆出来的经验。
她是占了穿书的便宜，旁的太复杂太困难的事，一是她知识储备有限，二是她个能力有限，但这点事，还是能做一做的。
等她把图画完，也就薄薄一张纸。
穆昭朝又看了看，没出错的地方，她这才把这张纸收起来。
