。“就算没触发，也可以带出去变成拼图牌。”他微顿半秒，又补充了一句，“还有啊
发这东西的韧
可是很强的，万一待会儿有需要用到绳子的场合，只要把这发编一下。就能作为绳索来使用了。”
“鞋带都系不利索的
还在琢磨编织的事儿呢？”就在觉哥话音未落之际，若雨又是冷不丁的来了一句吐槽。
不得不说，这一吐着实犀利
“我就说说不行吗！不行吗！”觉哥立刻就恼羞成怒地嚎了两声。
与此同时，小灵则是压低了声音，用说悄悄话的音量凑到小叹耳畔道：“总感觉表姐和觉哥的关系比以前还好了呢”
“怎么看出来的啊”小叹也是悄声道。“我咋觉得这两只是在某种奇怪的领域中越陷越
了呢”
“好好好你
带不带，你把它编起来跳绳我都不管。”对觉哥他们的
况不甚了解的鬼骁这时倒是在说正事儿，“那啥讲台里还有别的东西没有？”
“有，还有两件。”封不觉了一句，并顺手从讲台里掏出了一把钥匙和一张泛黄的纸来。
钥匙的尺寸看上去很小，给的第一感觉就不像是开门用的，玩家们也很自然地联想到了这是储藏柜上某一个箱子的钥匙。
至于那张泛黄的纸
“两面都划着竖线，但没有页码，结合尺寸及纸张厚度推断”封不觉将那张纸举在一个众都看得到的角度，并将手电筒的光集中照在了上面，“这张纸应当是从作业簿上撕下来的。”
“看笔迹八成是小学生写的吧。”小灵盯着那纸上的文字看了几秒，便补充道。
“看内容好像是
记？”安月琴念道，“对了反面还有字吗？”
“没有了。”封不觉应时，把那张纸翻过来给队友们看了一眼，然后又翻了有字的那一面。
“那么提示都集中在正面了对吧？”鬼骁说着，便开始浏览那张纸上的内容。
5月13，晴。
今天午休时，校长室对面的仓库突然起火了。
老师马上组织我们按照避难演习那样来到了
场上。
消防员叔叔们很快就来了，并扑灭了仓库里的火。
我看到他们用担架从火场里抬出了一个来，送上了救护车，虽然不知道那是谁，但希望他没事。
因为火灾，下午的课取消了，我们返教室后，老师便让我们收拾包家。
家前我才发现，好像从午休时起就没见过铃木同学。
我问老师铃木同学去哪儿了，老师说他已经先家去了。
听老师这么说我也松了
气，有那么一会儿，我还以为铃木同学被火烧伤了呢。
不过铃木同学的记可真差啊。早上他忘了带储物柜的钥匙，就把竖笛放在我的储物柜里了，结果放学时他又忘了拿竖笛就家了。
算了，明天再还给他吧。
二年a班，野英二。
这记的文字是从上到下、从右往左写的，通篇几乎都是用平假名（语使用的表音文字的一种）在写、汉字很少（不过系统自带翻译）。
无论从用词、笔迹、语言组织方面来看，的确都像是小学生的手笔。
“野同学，坐在冨樫也就是我的左手边。”封不觉等了大约一分钟，通过视线判断队友们都读完了纸上的内容后，便开道，“他就是我刚才提到过的、在5月14失踪的那名学生；根据报纸上的报导14号早上他离家去学校之后就没再见过他了。”
“嗯”小叹面色苍白地接道，“这张纸的背面没有文字，也从侧面说明了13号所写的这一篇，是野最后的一篇记了吧？”
“不用说了”鬼骁也用颤抖的声音接道，“根据记的内容他铁定是被铃木的鬼魂给坑了啊！最后还落了个死不见尸。”
“呵呵”这一刻，封不觉忽地冷笑一声，并再度用手电筒给自己的脸打了个很恐怖的光廓，“说什么‘死不见尸’，未免也太
率了吧？”
“你”鬼骁结结
地应道，“你又要说什么？”
“嘿嘿”觉哥恶意满满地笑着，随即又把手电筒的光圈打到了教室后方的那排储物柜上，“也许咱们很快就能见到他的尸骨了呢。”(未完待续。)
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